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Jon Wu ' s Blog..

悠然地 生活

 
 
 

日志

 
 

2009年5月24日  

2009-05-24 17:00:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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5月 6 日 

班级管理

班级是学生学习、成长的“土壤”,班主任是班集体的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,我深知注重学生良好行为习惯的养成,这是建设优良班风和学风的基础,更是未成年人思想道德建设的基础。所以,每接一个新班,我都先从建立班级规章制度,强化学生行为习惯的养成教育做起,结合班级实际,讨论、制定《班级公约》及奖惩制度,将班级制度自主化,让惩罚制度人性化,把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田。

  人人参与班级管理,个个都是集体的主人,这更是我自主管理班级的核心所在。为了培养学生的主人翁意识,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位,并不失时机地进行调整和更换,让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验,这样,不仅调动了学生参与管理的积极性和主动性,同时也创造性地开辟了一条班级管理的有效渠道,学生在人人参与班级管理的真实体验中,看到了自己的价值,感受了自己的点滴成功,以此更好地激励他们相互合作。有了切实可行的规章制度,再加上学生积极参与班级管理的主人翁意识,班级的日常工作进入了自动化状态。

在学生面前,我是老师,也是他们的大朋友,我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活,保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼,去识别每一颗 “真金”,去发现学生的闪光点,因势利导,培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊,找到自信,找到人与人之间的平等与友谊,更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。

  平时,我总是还投入大量的时间和精力与学生交流、谈心,了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等,及时教育,加以鼓励,让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。特别是后进生更以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 努力让每一个孩子都抬起头来走路;让每一个孩子都有成功的体验。

 

 

5月  8日 

管好班级中的关键人物,可收到事半功倍的效果。  

武装班干部,教会他们的管理方法。班干部可以说是一个班级的灵魂,有一批好的干部,既可以做好班级的各项工作,又可减轻班主任的工作量,把班主任从繁重琐碎的事物解脱出来。我在班级管理中,注意武装他们:一是明确职责,这样才能各司其职,不至于留下管理空档,互相推诿;二是加强责任,工作中出现了问题,必须追究责任,切不可听之任之;三是树立威信,班干部是代表班主任管理班级,对于不服从管理,或者故意刁难者,给予严肃批评,让班干部能充分发挥他们的作用,即使班干部有不当之处,也要维护他们的形象,下来之后个别交换;四是教给方法,经常和班干部在一起交心,解答他们的困惑,疏导他们的心理,鼓舞他们的斗志,肯定他们的成绩,让他们始终对管理工作充满热情。  

疏导调皮生,发挥他们的长处。对一个班级负面影响比较大的,往往是那些调皮学生,而这些学生往往又是比较聪明,比较胆大,比较有特长的,因此如果要稳定一个班级首先解决这些学生的问题。我在工作中主要是了解他们的优点,利用他们的长处,因势利导。我一般采用四部曲:察:观察他们的优点和缺点,找出他们的长处和短处;试:让他们发挥自己的优势,做出一些成绩,使他们有成就感;谈:和他们谈心,谈老师对他们的看法(这些学生很重视老师对他们的看法,重点谈他们的优点,而且辅以成功的例子),谈老师对他们的要求,谈老师对他们的希望(征求他们的意见,能为班上做些什么,如何做);用:用他所长,负责班级某方面事务。如此反复,几个轮回,在工作让他们起带头作用,不断激励他们,不断改变他们。我班有一名学生叫吴昊,是从城区转来,成绩不够好,也比较调皮,现在是我班上的优秀班干部,分管工作非常出色,学习成绩也提高不少。当然对于还有些学生也要采取“管”的的办法。  

引导优秀生,挖掘他们的潜能。优秀生往往是一个班级的门面,他们对班级学风的培养起着很重要的作用。我对优秀生的管理办法是不断给他们鼓劲,不断给他们提出新的目标,让他们永远不能骄傲,永远不能够满足,永远不能垂头丧气,永远不能停下他们前进的脚步。同时对优秀生不仅关注他们的成绩,更重视他们的修养,对他们的要求比一般学生更严格。如我班两名男生学生,在文化成绩方面比较优秀,但律己不够,常出现些问题,有时还不能认识自己的问题,在期中考试中未能考上好成绩。我在班上客观评价了他们两人,谈了“标兵”的标准和作用,既教育了他们本人,也警示了其他同学。  

鼓励内向生,增强他们的自信心。班上有个别女生,性格不断内向,言辞不多。不让他们。我在工作中非常重视,对他们采取一是鼓励法:多找他们交谈,多给他们指导,多在工作中给他们锻炼的机会,多在课堂上提供发言的次数,多肯定他们的成功。我班有个学生,以前从没当过干部,很内向也很胆小,同学们选他担任劳动委员后,工作很认真,就是不敢在同学面前讲话,每次周小结在讲台上头都不敢抬,讲话的声音也很小。我便找他谈心,让他大声和我谈话,谈了工作上的事后,指出他不敢在同学面前大声说话对工作的影响,是自信不足的表现,然后教他每次讲话前做好准备,内容不要太多,上台时做到旁若无人,讲话时尽量提高嗓音等等。以后通过不断练习,工作和表达能力都有很大提高。  

保护特长生,彰显他们的个性。在智育第一的环境下,特长生往往不被重视。但我们国家又需要一大批有特长的人才,从学生的长远发展来看,他们也需要有特长。在工作中,我总是用鼓励的态度、赞赏的目光来对待他们,努力给他们提供展示自己才华的机会,让他们不断提高自己的技艺。金芳同学在文艺方面有特长,我让她自编自演元旦文艺晚会节目,让她策划班级元旦晚会;熊静在绘画上有特长,每期的班级黑板报插图总是她的;易诗卉的书法、张浮平的表演……让他们都有施展的地方。  

学生的可塑性很大,只要我们做班主任的以人为本,因势利导,管理得法,学生就好管了,班级就好管了,班主任就好做了。

 

 

5月9日

母亲呀 母亲          

   ——献给《母亲节》天下所有的母亲

 

你银白的头发、佝偻的身影

你已老了。

你与乡邻村居为伍

你80岁的高龄、仍爱劳作

你仍撕守着我儿时家园

梦的故乡

 

你一生养育我们五个儿女

五个儿女是你一生的骄傲

你放飞的鸽子是你一生的牵挂

生存的希望

每与人提起

慈祥的脸上总挂上笑容 与丝丝的忧愁

 

母亲

我历尽风霜

久经苦难的母亲

钝拙的笔怎能写尽万千话语

我缕缕情愫

。。。。。。

 

5月10日 

感恩所有所有的一切

感恩所有所有的人们:

感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人,因为他教会了你的独立。

 

感恩所有所有的一切:

感恩父母给我们生命,感恩老师给我们智慧,

感恩同学给我们友情,感恩朋友给我们帮助

感恩自己的自信自强,感恩生活的酸甜苦辣

感恩路上的千辛万苦,感恩社会的包容富强

感恩自然的慷慨大方,感恩国家的和平安康

感恩的心,有我有你,让我们一感恩所有所有的一切

 

女性体质健康操

2009-05-17 21:52

http://player.youku.com/player.php/sid/XMzU4NTE5NjA=/v.swf

 

引用 教你怎样制作出自己的3D相册 2009-05-21 23:34

分类:blog素材

字号: 大  中 

 

引用

点亮心灯教你怎样制作出自己的3D相册

第一步:登陆一个英文网站:http://www.picturetrail.com/下面

       是登陆后的界面,点击红色方框处的按钮Free sharin“免

       费注册”;

       注册后请记住用户名和密码,下次做相册就可以点击红色

       椭圆标示的Login直接登陆--填写用户名--密码--点Login

       --选择上面蓝色导航栏中的第二个uplond pix(上传)--进

       入后就可以上传相片了.

 2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

下面是注册的步骤:

2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

 

2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

第二步:上传照片   下面是上传照片的步骤: 

2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

 

2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

第三步:制作相册     下面是相册制作步骤:

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下面是相册类型选择,上面是选择的一种相册示例;

2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

 2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

上面是在你上传的照片中又选择照片传到你选好的相册中去

下面是上传到相册后显示的效果:

2009年5月24日 - jon - wuqiongqiong65 的博客

 第四步:生成代码    下面是生成代码的步骤

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 第五步:将复制的代码粘贴到你的自定义模块

        怎样粘贴请参看---所有代码的粘贴法

看立方体魔方相册效果:

请点击查看影音文件...

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看另一效果:

请点击查看影音文件...

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